Rudolf Steiner à l'école Waldorf

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Steiner, Rudolf
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Remise
Prix / Kg:
ISBN : 2-910112-61-5
Nbre de pages :
259
N° de GA
298
Traduction :
Choisnel, Vincent
Reliure :
Broché
Format :
14 X 21
Communication :
Conférences
Édition année :
2007
Auteur(s) :
Steiner, Rudolf
Langue originale :
Allemand

En 1918, l'humanité sortait meurtrie de la Grande Guerre. Pour Steiner, seule pouvait résoudre le problème social une éducation tenant compte des besoins véritables de l'enfant dans son évolution, Il fonda donc, avec l'aide d'Emil Molt, patron de l'entreprise « Waldorf-Astoria », à Stuttgart, en 1919 l'« École Waldorf », d'abord pour les enfants des ouvriers de la fabrique, puis plus largement pour tous les enfants de parents intéressés.

 

Steiner venait souvent voir les enseignants et les élèves et s'adressait à eux lors des fêtes et manifestations. C'est lors d'une soirée avec les parents, constituant pour lui un élément très important de l'école, qu'il dit : « Les questions sociales ne seront pas résolues de la façon dont on pense beaucoup aujourd'hui, mais en introduisant dans la vie sociale les hommes qui conviennent. On ne les y introduira que si ces hommes peuvent grandir sainement dans leur corps et dans leur âme comme il convient. Quant à ce qu'un homme a d'absolument spécifique, ce qu'un homme peut apprendre en fonction de ses facultés particulières, nous y pouvons terriblement peu de chose. Car, n'est-ce pas, si nous pouvons avoir quelques mérites à éduquer et à instruire l'être humain de telle façon qu'il devienne au plus haut point ce qu'il peut devenir, s'il nous fallait éduquer un Goethe, il nous faudrait être au moins un Goethe, en tant qu'enseignant. Pour ce qu'un être humain devient en vertu de sa nature propre, nous ne pouvons rien faire ; il le devient grâce à d'autres motifs. Ce que nous pouvons faire, c'est écarter les obstacles, pour que l'être humain trouve en lui les forces qui correspondent à ce dont il porte le germe. Nous le pouvons, à condition de devenir de véritables pédagogues et d'être soutenus par nos contemporains. »

10 JUIN 1920

Allocution à l'occasion d'une fête mensuelle

11 JUIN 1920

Conférence faite lors d'une réunion de parents :

« Les habitudes scolaires d'une époque en déclin et la pratique scolaire du jour à venir»

24 JUILLET 1920

Allocution pour la fête de fin d'année de la première année de l'école

23 NOVEMBRE 1920

Allocution lors d'une fête mensuelle

13 JANVIER 1921

Allocution suivie d'échanges lors de la réunion avec les parents      

Échanges lors de la réunion avec les parents

11 JUIN 1921

Allocution lors de la fête de fin de la deuxième année de l'école

17 JUIN 1921

Allocution suivie d'échanges lors de la première assemblée des membres de l'association de la

« Libre École Waldorf »        

Extraits des échanges lors de l'assemblée des membres

18 JUIN 1921

Allocution pour la cérémonie d'ouverture de la troisième année de l'école

16 DÉCEMBRE 1921

Allocution pour la pose de la pierre de fondation du nouveau bâtiment de l'école Waldorf

9 MAI 1922

Allocution suivie d'échanges pour la réunion de parents

Extraits des échanges de la réunion avec les parents

20 JUIN 1922

Allocution pour la cérémonie de rentrée de la quatrième année de l'école

20 JUIN 1922

Allocution suivie d'échanges pour la deuxième assemblée générale ordinaire de l'association « Libre École Waldorf »

1ER MARS 1923

Allocution pour la fête mensuelle après l'incendie du Goetheanum

24 AVRIL 1923

Allocution lors de la cérémonie d'ouverture de la cinquième année de l'école

3 MAI 1923

Allocution lors d'une fête mensuelle

25 MAI 1923

Allocution pour la troisième assemblée générale ordinaire de l'association « Libre École Waldorf »

22 JUIN 1923

Allocution lors de la soirée avec les parents : « Questions concernant l'école et la maison »

27 MARS 1924

Allocution lors d'une fête mensuelle

30 AVRIL 1924

Allocution pour la cérémonie d'ouverture de la sixième année de l'école

1ER JUIN1924

Conférence faite à la quatrième assemblée générale ordinaire de l'association « Libre École Waldorf » « Les rapports entre l'enseignant et les parents dans l'esprit de la pédagogie Waldorf »

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